¿QUIENES SOMOS?

UNIVERSIDAD MONTESSORI DE MÉXICO S.C.

Nace hace 15 años con una idea inicial: la formación y capacitación de  Guías Montessori,  profesionistas que estén convencidos y comprometidos con la educación y con  la formación del ser humano desde las primeras edades del niño, para lo cual se requiere una filosofía conceptual, un método exitoso que este dado buenos resultados en la formación de la conciencia, de la personalidad y del carácter del alumno y de las competencias integrales del ser humano.

Image

Nuestro proyecto está fundamentado en  que el profesional bien preparado, reflexivo, autocrítico y analítico de su desempeño cotidiano profesional tenga los resultados que exige la sociedad : El profesionista debe de ser un  mediador para   formar  y transformar a la sociedad , que cada día parece más extraviada en sus metas y en su camino para lograr su desarrollo humano individual y  social , por muchas y variadas circunstancias.

Estamos conscientes de estar viviendo una crisis creciente en las relaciones familiares, con nuestros líderes políticos, sociales y religiosos, que han  quebrantado la confianza de nuestra  tejido social y nos hacen dudar de nuestros  valores humanos  y  (Morales ) espirituales que la sociedad  requiere para  afrontar con éxito y buenos resultados, nuestro crecimiento humano en todos los aspectos  en  beneficio propio y de la comunidad, en un marco de equilibrio social  que nos involucra.

Image

La universidad Montessori de México , es una institución con una fundamentación filosófica centrada en el desarrollo del ser humano, logrando a través de los medios pedagógicos la plenitud de las potencialidades físicas, intelectuales, emocionales  y espirituales de sus alumnos que lo lleven a ser promotores del cambio que nuestra sociedad necesita, como actores conscientes, autónomos , con autodirección en la obtención de sus fortalezas internas  que le permitan su crecimiento holístico y que se traduzcan a la postre en logros externos hacia los demás,  beneficiando a su entorno en un  bienestar compartido.

En el  marco de una  formación integral  en la Educación Superior, la finalidad primordial de la UMONT es que mediante los  aprendizajes significativos,( humanístico, científico y tecnológico), que se requieren, de acuerdo a la especialidad  seleccionada, esta  preparación deberá estar sustentada en el acervo de los saberes, experiencias; resultados y métodologías de vanguardia que se adopten y se aprehendan  asertivamente en la  formación de  profesionales competentes, creativos, innovadores  y comprometidos, para afrontar con éxito su desempeño profesional, con ética profesional y humanista, siempre visualizando los retos presentes y futuros que estén ligados a nuestro contexto social y glocal , sabiendo de antemano que el mundo se trasforma a una velocidad vertiginosa y de no estar conscientes del reto que esto  representa, la realidad social y tecnológica  nos rebasará al no estar atentos a las nuevas investigaciones , disciplinas y las TICs. rezagándonos y siendo una comunidad dependiente en todos los aspectos( Cultural, social y económico) respecto a  los países más avanzados con sus respectivas consecuencias.
Estamos conscientes como universidad de crear mecanismos que nos permitan estar al día, actualizados y globalizados  de acuerdo con las influencias positivas y negativas que inciden en la sociedad, en especial de las materias, adelantos e investigaciones  así como en las aplicaciones de nuestro campo profesional de trabajo, para avanzar a la altura de los países más desarrollados y poder contrarrestar las cargas negativas que esto implique .

UMONT es  una Institución Educativa que nace con un concepto futurista, práctico y funcional, en cada una de sus área de la oferta educativa que vaya implantando en el presente o en el futuro , siendo muy dinámicos en el  termómetro social , empresarial y humanista , respondiendo con celeridad a las necesidades de la comunidad glocal, buscando siempre el desarrollo de la consciencia individual y colectiva  de sus egresados, en una interacción e interdependencia que logre la integración contextual de una sociedad participativa en una autoconstrucción  de competencias , aprendizajes y saberes en un afán no ego centrista, si no por el contrario ser lideres  dinámicos, propositivos y comprometidos con nuestros con generes.